Alternatives Betreuungsmodell Kindertagespflege
Kindertagespflege ist für viele Eltern, die ihr Kind nicht in der Kita betreuen lassen können oder möchten, zu einem attraktiven Betreuungsmodell geworden.
Vor allem für Kinder unter drei Jahren und für die so genannte "Randzeitenbetreuung" außerhalb der Öffnungszeiten von Kindergärten und Schulen nimmt die Kindertagespflege eine wichtige Rolle ein.
Die jfd-Bildungsstätte bietet seit 2004 sowohl anerkannte Qualifizierungen zur Kindertagespflegeperson als auch Fortbildungen für schon tätige Kindertagespflegepersonen an.
Hier die Angebote der Rubrik:
Kindliche Signale wahrnehmen, interpretieren und angemessen reagieren!
Weißt Du eigentlich, wie ich mich fühle?
Anmeldung möglich ( 16 Plätze sind frei)
| Kursnr. | C11.02-18 |
| Beginn | Mo., 05.10.2026, 08:30 - 13:30 Uhr |
| Dauer | 1 x vormittags |
| Kursort | Bürgerhof Saal |
| Gebühr | 110,00 EUR |
| Teilnehmende | 8 - 16 |
Kursbeschreibung
Zielgruppe: Leitungs- Fach- und Ergänzungskräfte in der KitaThema: Schon Säuglinge zeigen uns sehr deutlich, was sie mögen, was sie nicht wollen und was sie brauchen. Kindliche Signale von Säuglingen und Kleinkindern zu lesen und zu verstehen, erfordert einen geschulten Blick auf das Kind, eine gute Beobachtungsgabe und fundierte Kenntnisse über die vorsprachlichen Kommunikationsmöglichkeiten von Kleinstkindern.
Inhalte:
- Verhaltenssysteme nach Als und Brazelton (autonomes System, motorisches System, Schlaf- und Wachrhythmus, interaktives System)
- Die Feinzeichen des Befindens des Babys und Kleinkindes
- Die unterschiedlichen Formen der Selbstregulation
Was ist altersangemessen und entwicklungsbedingt und welches Verhalten ist bedenklich und herausfordernd?
Mit diesem Workshop erweitern TN u.a. ihr Wissen für den Bereich Kinderschutz/Kindeswohlgefährdung.
Datum
Uhrzeit
Ort
Datum
05.10.2026
Uhrzeit
08:30 - 13:30 Uhr
Ort
Lingener Damm 137,
Bürgerhof Saal
Kurse der Dozentin
C1101-08 - Qualifizierung zur Fachkraft für Inklusion in der Kindertagespflege
C11.02-18 - Kindliche Signale wahrnehmen, interpretieren und angemessen reagieren!
Weißt Du eigentlich, wie ich mich fühle?
C11.02-20 - Zusammenarbeit mit Eltern neu gedacht
C11.02-06 - Fachkraft für Krippenpädagogik U1 & U2
C11.02-02 - Weiterbildung zur Fachkraft in der Kita nach Personalverordnung - Kurs 15
- Präsenz & Online
C11.02-25 - Schlafen in der Kita
C11.02-26 - Wenn Kita-Kinder beißen
- Umgang mit herausforderndem Verhalten
C11.02-19 - Messer, Gabel, Schere, Licht!
Wie viel Risikoerfahrung braucht ein Kind, um Risikokompetenz zu entwickeln?
C11.02-04 - Fachkraft für Inklusion nach "Kompetenzprofil" - Kurs 4
C11.02-33 - Feel good statt burn out!
Fürsorgepflicht der Kita-Leitung gegenüber den Mitarbeiter:innen
C11.02-27 - Frühkindliches Autonomiebestreben - "Trotzalter"
C11.04-09 - Zusammenarbeit mit Eltern neu gedacht
- wie können wir die heutige Elterngeneration ins Boot holen?
C11.04-10 - Teambuilding-Tag für Kita-Teams
C11.04-18 - Bildungsdokumentation - Portfolioarbeit zwischen Fotoalbum und Lerndokumentation
C11.04-19 - Partizipation in der Ü3- und U3-Pädagogik
C11.04-20 - Messer, Gabel, Schere, Licht!
Wie viel Risikoerfahrung braucht ein Kind, um Risikokompetenz zu entwickeln?
C11.04-43 - Psychosexuelle Entwicklung
- auf dem Weg zu einem sexualpädagogischem Konzept in der Kita
C11.04-44 - Ohne Macht geht's auch
- Auf Augenhöhe die Beziehung zum Kind stärken und Konfliktfähigkeit zeigen
