Kursbeschreibung

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in inklusiven Arbeitsfeldern
Thema:
In inklusiven pädagogischen Settings kommt der Entwicklungs- und Bildungsdokumentation eine zentrale Bedeutung zu. Sie dient nicht nur der Beobachtung, sondern vor allem dem Verstehen individueller Lernwege von Kindern.
Es gilt die Interessen und Potenziale der Kinder in den Blick zu nehmen, die Lernumgebung zu gestalten und die intrinsische Motivation von Kindern zu beleben.
Inhalte: Entwicklungs- und Bildungsdokumentation in inklusiven Prozessen
- Grundlagen und Bedeutung von Entwicklungs- und Bildungsdokumentation in inklusiven Settings
- Zusammenhang von Motivation, Interesse und Lernen
- Beobachtung und Interpretation individueller Lernprozesse
- Ressourcenorientierte Perspektiven statt Defizitorientierung
- Gestaltung und Reflexion von Lernarrangements
- Praxisnahe Beispiele und Übertragung in den eigenen Arbeitskontext
Die Teilnehmenden
- vertiefen ihr Verständnis von Entwicklungs- und Bildungsdokumentation im inklusiven Kontext
- erkennen und analysieren individuelle Lernwege von Kindern
- richten ihren Blick gezielt auf Stärken, Interessen und Potenziale
- entwickeln ihre Fähigkeit weiter, Lernarrangements zu planen, durchzuführen und zu reflektieren
- setzen sich mit Möglichkeiten auseinander, die intrinsische Motivation von Kindern gezielt zu fördern und neu zu beleben