Kursbeschreibung

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in inklusiven Arbeitsfeldern

Thema: Eltern sind zentrale Partner in inklusiven Bildungsprozessen und zugleich bringt die Zusammenarbeit oft besondere Herausforderungen mit sich. Zwischen Information, Beteiligung und sensibler Begleitung bewegen sich Fachkräfte in einem anspruchsvollen Spannungsfeld.
Inhalte:
- Grundlagen gelingender Elternarbeit im inklusiven Setting
- Eltern als Partner:innen- gelebte Partizipation
- Transparente und verständliche Kommunikation mit Eltern
- Eltern informieren, einladen und zur Mitwirkung ermutigen
- Begleitung von Eltern in herausfordernden Situationen und im Prozess der Akzeptanz
- Umgang mit Unsicherheiten, Erwartungen und möglichen Konflikten
- Chancen und Grenzen der Elternarbeit im inklusiven Kontext
- Reflexion der eigenen Praxis anhand von Fallbeispielen

Die Teilnehmenden
- reflektieren ihre Haltung zur Elternarbeit im inklusiven Kontext
- stärken ihre Kompetenz in der Gestaltung einer partizipativen Erziehungspartnerschaft
- entwickeln Sicherheit im Informieren, Einbeziehen und Aktivieren von Eltern
- setzen sich mit der sensiblen Begleitung von Eltern im Prozess der Akzeptanz auseinander
- erkennen Chancen und Grenzen der Elternarbeit und gehen professionell damit um