Weiterbildung für Fachkräfte in der Kita
Die vielfältigen und stetig neuen Herausforderungen in unseren Kitas erfordern von allen Beteiligten eine hohe Handlungskompetenz.
Bei uns können Sie sich weiterbilden!
Wir haben Vorträge, Seminare, Workshops und Zertifikationskurse im Programm - online und in Präsenz.
In unseren Veranstaltungen erweitern und reflektieren Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Kompetenzen. Es gibt neue Impulse für die Praxis und Raum für den fachlichen Austausch mit anderen Kursteilnehmenden - alles praxisnah und mit hohem Lern- und Spaßfaktor.
Gut zu wissen: Viele unserer Kursangebote gibt es auch als Teamschulung. Gerne vereinbaren wir für Ihre individuellen Bildungswünsche Termine in Ihren Einrichtungen. Wir freuen uns auf Ihre Anfrage.
Infos und Anmeldung zu den Kursen:
Martina Lübbers und Christiane Hembrock
buergerhof@jfd-rheine.de
05971/91448-190
Ansprechpartnerin und Bildungsberaterin:
Bruni Dierkes-Zumhasch
Brunhilde.Dierkes-Zumhasch@jfd-rheine.de
05971/91448-191
Hier sind die Angebote der Rubrik:
Inklusion: kindliches Lernen verstehen & Entwicklung individuell fördern
| Kursnr. | C11.02-44 |
| Beginn | Do., 14.01.2027, 15:00 - 18:15 Uhr |
| Dauer | 2 x nachmittags |
| Kursort | Bürgerhof Seminarraum groß |
| Gebühr | 125,00 EUR Folgetermin: 21.01.2027 |
| Teilnehmende | 7 - 15 |
Kursbeschreibung
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in inklusiven ArbeitsfeldernThema:
In inklusiven pädagogischen Settings kommt der Entwicklungs- und Bildungsdokumentation eine zentrale Bedeutung zu. Sie dient nicht nur der Beobachtung, sondern vor allem dem Verstehen individueller Lernwege von Kindern.
Es gilt die Interessen und Potenziale der Kinder in den Blick zu nehmen, die Lernumgebung zu gestalten und die intrinsische Motivation von Kindern zu beleben.
Inhalte: Entwicklungs- und Bildungsdokumentation in inklusiven Prozessen
- Grundlagen und Bedeutung von Entwicklungs- und Bildungsdokumentation in inklusiven Settings
- Zusammenhang von Motivation, Interesse und Lernen
- Beobachtung und Interpretation individueller Lernprozesse
- Ressourcenorientierte Perspektiven statt Defizitorientierung
- Gestaltung und Reflexion von Lernarrangements
- Praxisnahe Beispiele und Übertragung in den eigenen Arbeitskontext
Die Teilnehmenden
- vertiefen ihr Verständnis von Entwicklungs- und Bildungsdokumentation im inklusiven Kontext
- erkennen und analysieren individuelle Lernwege von Kindern
- richten ihren Blick gezielt auf Stärken, Interessen und Potenziale
- entwickeln ihre Fähigkeit weiter, Lernarrangements zu planen, durchzuführen und zu reflektieren
- setzen sich mit Möglichkeiten auseinander, die intrinsische Motivation von Kindern gezielt zu fördern und neu zu beleben
