jfd strebt seit Jahren Inklusion an
Unsere Kursangebote für behinderte und nichtbehinderte Menschen sind fester Bestandteil des Bildungsprogrammes und umfassen ein breitgefächertes Themenspektrum.
In den Kursen für Menschen mit Behinderung werden den Teilnehmenden notwendige Grundfertigkeiten zur Bewältigung des Alltags, zur körperlichen Gesundheit, aber auch zur sinnvollen Freizeitgestaltung vermittelt.
Im Vordergrund stehen stets die Erweiterung von Fähigkeiten, die Gesundheit, die Umsetzbarkeit im Alltag und die Freude am gemeinsamen Tun und Erleben!
In der Regel finden die Kurse mit 6 bis 8 Teilnehmenden statt.
Bitte beachten Sie, dass sich die Kursgebühren, beispielsweise bei Sozialhilfebezug, reduzieren!
Bitte sprechen Sie dazu die Anmeldung unter 05971-91448-182 an.
Sollten Sei neben den aufgeführten Kursen Interesse an bestimmten Themen oder besonderen Inhouse-Schulungen haben, sprechen Sie uns gerne an.
Wir helfen Ihnen gerne weiter!
Hier sind die Angebote der Rubrik:
Inklusion: Elterngespräche führen
| Kursnr. | C11.02-43 |
| Beginn | Fr., 27.11.2026, 08:30 - 13:30 Uhr |
| Dauer | 1 x vormittags |
| Kursort | Bürgerhof Saal |
| Gebühr | 110,00 EUR |
| Teilnehmende | 7 - 14 |
Kursbeschreibung
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in inklusiven ArbeitsfeldernThema: Eltern sind zentrale Partner in inklusiven Bildungsprozessen und zugleich bringt die Zusammenarbeit oft besondere Herausforderungen mit sich. Zwischen Information, Beteiligung und sensibler Begleitung bewegen sich Fachkräfte in einem anspruchsvollen Spannungsfeld.
Inhalte:
- Grundlagen gelingender Elternarbeit im inklusiven Setting
- Eltern als Partner:innen- gelebte Partizipation
- Transparente und verständliche Kommunikation mit Eltern
- Eltern informieren, einladen und zur Mitwirkung ermutigen
- Begleitung von Eltern in herausfordernden Situationen und im Prozess der Akzeptanz
- Umgang mit Unsicherheiten, Erwartungen und möglichen Konflikten
- Chancen und Grenzen der Elternarbeit im inklusiven Kontext
- Reflexion der eigenen Praxis anhand von Fallbeispielen
Die Teilnehmenden
- reflektieren ihre Haltung zur Elternarbeit im inklusiven Kontext
- stärken ihre Kompetenz in der Gestaltung einer partizipativen Erziehungspartnerschaft
- entwickeln Sicherheit im Informieren, Einbeziehen und Aktivieren von Eltern
- setzen sich mit der sensiblen Begleitung von Eltern im Prozess der Akzeptanz auseinander
- erkennen Chancen und Grenzen der Elternarbeit und gehen professionell damit um