Alternatives Betreuungsmodell Kindertagespflege
Kindertagespflege ist für viele Eltern, die ihr Kind nicht in der Kita betreuen lassen können oder möchten, zu einem attraktiven Betreuungsmodell geworden.
Vor allem für Kinder unter drei Jahren und für die so genannte "Randzeitenbetreuung" außerhalb der Öffnungszeiten von Kindergärten und Schulen nimmt die Kindertagespflege eine wichtige Rolle ein.
Die jfd-Bildungsstätte bietet seit 2004 sowohl anerkannte Qualifizierungen zur Kindertagespflegeperson als auch Fortbildungen für schon tätige Kindertagespflegepersonen an.
Hier die Angebote der Rubrik:
Kinder mit aggressiven Verhaltensweisen im Kontext Kita und Grundschule fördern
Anmeldung möglich ( 15 Plätze sind frei)
| Kursnr. | C11.03-07 |
| Beginn | Sa., 06.02.2027, 09:00 - 16:00 Uhr |
| Dauer | 1 Treffen |
| Kursort | Bürgerhof Seminarraum groß |
| Gebühr | 125,00 EUR |
| Teilnehmende | 7 - 15 |
Kursbeschreibung
Zielgruppe: Leitungs-, Fach- und Ergänzungskräfte im Bereich Kita, Schule und soziale Arbeit (Kinder 5 - 10 Jahre)Thema: Aggressives Verhalten von Kindern kann sich in vielen Alltagssituation in der Einrichtung zeigen. Aber ab wann ist ein Verhalten aggressiv?
Wie kann darauf sinnvoll reagiert werden?
Inhalt:
- Aggression, seine Erscheinungsformen und Folgen
- Umgang mit aggressiven Verhaltensweisen bei Kindern auf Grundlage der Ursache
- Spiel- und Übungsformen, welche das Sozialverhalten von Kindern fördern und neue Handlungsmöglichkeiten für Fachkräfte eröffnen
Datum
Uhrzeit
Ort
Datum
06.02.2027
Uhrzeit
09:00 - 16:00 Uhr
Ort
Lingener Damm 137,
Bürgerhof Seminarraum groß
Kurse der Dozentin
B0200-09 - Linkshändigkeit - (k)ein Thema mehr?
C1101-08 - Qualifizierung zur Fachkraft für Inklusion in der Kindertagespflege
C11.02-08 - Entspannungstipps für Kids
C11.02-37 - ADHS - Umgang und Förderung von betroffenen Kindern im Kontext Kita und Grundschule
C11.02-06 - Fachkraft für Krippenpädagogik U1 & U2
C11.03-07 - Kinder mit aggressiven Verhaltensweisen im Kontext Kita und Grundschule fördern
C11.02-04 - Fachkraft für Inklusion nach "Kompetenzprofil" - Kurs 4
C11.02-39 - Neurodivergenz bei Kindern
- neue Sichtweise und pädagogische Konsequenzen